Papel dobrado e picado 

Inspiradas pelas obra de Beatriz Milhazes e preparando as crianças para colagens, resolvemos ensiná-los a cortar papel dobrado. Uma espécie de Kirigami, técnica japonesa.

Trabalhamos com duas faixas etárias de 6 a 8 e de 9 a 11. Entre os menores, alguns ainda tem dificuldades para usar a tesoura e também para dobrar o papel.

Decidimos ensiná-los a fazer as dobras e cortes mais simples. Como sempre, uns pegam muito rápido e outros precisam de mais atenção e apoio.  Eram 25 crianças no grupo dos menores e estávamos em 3 voluntárias. Foi difícil, mas não impossível. 

Eles foram ficando muito animados, principalmente ao perceber que mesmo não conseguindo seguir a orientação de corte sugerida, os resultados eram bonitos.

O grupo dos mais velhos eram 33 crianças, mal cabíamos na sala. Também adoraram fazer os trabalhos e produziram cortes mais elaborados. 

Desta vez, ajudaram um pouco mais na arrumação, mas sobrou muito papel pelo chão para as voluntárias também.

As 1001 e uma noites continuam...

Como as histórias fizeram sucesso entre as crianças, resolvemos continuar no tema, apesar de algumas das voluntárias não se sentirem muito confortáveis com o teor violento destas histórias.

Ficamos encantadas com os quadros da Beatriz Milhazes e decidimos trabalhar inspirados por ela durantes este semestre. Primeiro é um trabalho muito colorido o que agrada as crianças, depois o uso de arabescos permite uma interface com a cultura árabe e por fim inclui colagens o que amplia nossas possibilidades de atividades.  

Semana passada contamos uma das histórias do Simbad e depois dissemos que tínhamos trazido um museu para nossa atividade. Passamos um filme que é uma exposição de vários trabalhos da artísta. https://www.youtube.com/watch?v=rDA8_kPcz28

As crianças gostaram e fizeram várias observações pertinentes. Com o grupo dos mais velhos, começamos estimulá-los a se expressar com mais adjetivos além de "da hora", "legal"e "bonito". Já conseguimos alguns dizendo que o trabalho era "feminino" e "colorido", vamos ver se ampliamos o vocabulário deles. 

Hoje contamos mais uma aventura do Simbad e sugerimos que eles fizessem colagens inspirados nos quadros da Beatriz. Eles receberam revistas, tesouras, cola e canetas para produzirem seus quadros. Fizeram muita bagunça e sujeira, mas vejam só o que produziram:

Inspirados, não?

Estamos visualizando um produto final que deverá ser um quadro para colocarmos na biblioteca. Aguardem!

PROJETO MOSAICO

O projeto mosaico surgiu como uma atividade artística relacionada ao oriente médio, já que as histórias que estamos contando vêm das “1001 noites”, conforme vocês podem conferir em postagens mais antigas deste ano de 2014.

Numa primeira etapa, mostramos livros e fotos de mosaicos antigos e modernos e as crianças trabalharam livremente com papéis coloridos que recortaram de revistas.

Em outro momento, entregamos a eles o desenho de um minarete para eles colarem pedaços de E.V.A. colorido.

Tudo isso para prepará-los para o trabalho com as pastilhas de cerâmica. Nesta fase, as crianças receberam um pedaço de papel kraft onde copiamos um quadriculado de tal forma que as crianças, mesmo as mais pequenas pudessem produzir um ‘azulejo’ retangular, todos do mesmo tamanho.

Todos receberam as mesmas cores e foram orientados para colarem os ladrilhos dentro dos quadrados com a face para baixo. Isto, pois estávamos visando a posterior colocação dos ‘azulejos’ nas paredes da entrada do Centro São José.

Nesta segunda fase, foram as próprias voluntárias que trabalharam com cimento e cola. 

Após alguns dias voltamos para retirar o papel Kraft e fazer o rejunte.

Se você tiver interesse de reproduzir este trabalho, eis algumas coisas que aprendemos:

a.   Utilizar um papel kraft de gramatura bem baixa. Um papel mais fino facilitará a retirada. Nós usamos um muito grosso o que dificultou bastante a retirada, mesmo após molharmos várias vezes, fomos obrigados a usar espátulas para retirá-lo.

b.   Na hora de imprimir o quadriculado imprima em branco. Nós usamos cimento e cola branco, pois pretendíamos usar rejunte branco. O cimento e cola encostou-se à impressão e ficou manchado de preto. E esta tinta preta teve que ser raspada antes de fazermos o rejunte para completar os buracos. Também deu bastante trabalho.

c.    Não se esqueça de dar uma picotada na parede antes para o cimento e cola aderir melhor.

Tudo foi bastante trabalhoso, mas muito gratificante! As paredes serão pintadas para complementar o nosso trabalho.

As crianças estão encantadas com o resultado, alguns ficam muito tempo olhando e tentando descobrir qual foi o ‘azulejo’ que eles fizeram.

Os portais que separam a vida fora e dentro do Centro São José!

PROJETO MOSAICO

Hoje as voluntárias se revezaram para a colocação dos mosaicos feitos pelas crianças.

Escolhemos janelas e portas da entrada, além de uma passagem que precisava de uma sinalização para evitar que os mais altos batessem a cabeça. 

Provamos que também damos conta de trabalho de pedreiro.

As crianças passam e não param de perguntar quando vão poder ver o resultado.

Ainda temos que tirar o papel e rejuntar e depois o Centro São José vai pintar a parede e trocar os vasos de plantas.

Logo, mostramos o resultado!